教師に対する視線が厳しい時代。私が出会った先生の、いい意味で“想定外”の話を集めた。
１ 人生ってそういうもんだよ
中学１年の担任は、大学卒業したての女性の先生だった。
（その１）
文化祭で合唱があり、学年ごとに各クラスが競いあう形となったが、我がクラスは全然やる気がなく、他のクラスが昼休み時間に練習を行うなど活発であるのに比べ、冷えたムードが漂っていた。
思い出すのは、全然声が出ていない練習中に先生が、「実は、大学時代に合唱部だった」と経験を披露してくれたこと。そして泣いたこと。そして優勝したらケーキをおごってくれる約束をしてくれたこと。その後、クラスが燃えたこと。結果２位になったこと。カスタードケーキをクラス全員にごちそうしてくれたこと。そして、女子が「もっと高いケーキがよかった」と文句を言ったこと。そしたら先生が「じゃあ食べなくていい」と逆切れしたこと。
（その２）
掃除の時間に、男子がさぼっていたところを先生が注意した。男子が「たまたま今、手を休めていただけなのに怒られるのは心外だ」という意味の反論をしたところ、先生が「人生ってそういうもんだよ」と言った。
２ 体育で５
中学２年の体育の先生は日本体育大学出身の熱血ラガーマンだった。
私は、運動神経がそれほど良くないので、体育で５*1をとることはそれまでなかったのだが、その熱血ラガーマンは“５”をくれた。これは、ある先生から間接的に聞いた話。
ある先生が、私が体育で５を取ったことについて「この生徒が５をとるのは珍しい、なぜか」と熱血ラガーマンに尋ねたところ、「この生徒は、体力測定の自分の記録を全部覚えていた。とてもまじめに取り組んでいるから」と答えたらしい。
３ 先生が返してくれた
中学２年の技術の先生は、村上ファンドみたいなルックスの先生だった。
教科書を無くした私は、先生にそのことを言えず２週間程度、ツッパリの生徒から借りてしのいでいた。*2
ある日先生から、「お前、教科書どうしたんだ？」と訊かれ、私の頭の中は、①教科書を無くしたことの後ろめたさ、②他の生徒から教科書を借りっぱなしの後ろめたさ、③なぜ先生は、教科書の件に気付いたのかという疑問、④「先生は見てくれていたんだ」という尊敬の気持ち、が駆け巡った。
先生曰く、「教科書は先生が持っているぞ、お前がどうするか様子を見ていたんだよ。」
この先生のことは今でも気に入らない。
４ 批判精神
高校の日本史の授業で、感想ノートを生徒に書かせる先生がいた。感想ノートはクラスに１冊で、各授業ごとに生徒１人が記入して先生に提出し、次の授業では次の順番の生徒が記入して先生に提出するという順番制になっていた。先生は、とくに感想についてコメントすることはなかった。
私の順番のとき、次の授業で珍しく先生がコメントした。
「この生徒は、先生が言ったことに対して自分の意見を書いてきた。このように批判精神を持って授業を受けることは良いことです。」*3
５ ３つの教え
部活の顧問がある日、メンバーを招集して言った３つの言葉。
- ひとを馬鹿にするな
- 後頭部をたたくな
- 頭にきたら５つ数えろ
なんか、別れの挨拶みたいでおかしいと感じていたら、
翌日、その先生の名前が「公職選挙法違反で逮捕」と新聞に載った。
でも、その３つの教えは今も守っている。
以上、記憶に残る言葉とは、ささいなものである。
さて、いじめによる自殺、必修漏れ問題、学級崩壊など学校をめぐるマイナスの話題が溢れている。
学校の隠蔽体質は気になるが、マスコミの過剰報道による連鎖反応と感じる面もあり、多感な時期の人間を相手にする教師とは大変な職業だと思う。
